Überblick
Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg ist eine relativ neue Schulform, die 2012 eingeführt wurde. Sie vereint verschiedene Bildungswege unter einem Dach und ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, je nach ihren individuellen Fähigkeiten und Leistungen, unterschiedliche Schulabschlüsse zu erreichen.
Merkmale und Ziele
- Inklusives Bildungsangebot für alle Schülerinnen und Schüler
- Längeres gemeinsames Lernen bis Klasse 10
- Individualisiertes Lernen auf verschiedenen Niveaustufen
- Ganztagsschule mit pädagogischem Konzept
- Möglichkeit, alle Schulabschlüsse zu erreichen (Hauptschulabschluss, mittlerer Bildungsabschluss, Abitur)
Struktur und Aufbau
Sekundarstufe I (Klasse 5-10)
- Gemeinsamer Unterricht für alle Schülerinnen und Schüler
- Lernen auf drei Niveaustufen: grundlegendes, mittleres und erweitertes Niveau
- Flexible Zuordnung zu Niveaustufen je nach Fach und Leistungsstand
- Möglichkeit zum Hauptschulabschluss nach Klasse 9 oder mittleren Bildungsabschluss nach Klasse 10
Sekundarstufe II (Klasse 11-13)
- Gymnasiale Oberstufe an einigen Gemeinschaftsschulen
- Vorbereitung auf das Abitur
- Alternative: Übergang zu beruflichen Gymnasien oder anderen gymnasialen Oberstufen
Pädagogisches Konzept
- Kompetenzorientierter Unterricht
- Individualisiertes Lernen mit persönlichen Lernplänen
- Projektbasiertes und fächerübergreifendes Lernen
- Regelmäßiges Feedback und Coaching
- Starker Fokus auf Teamarbeit und soziales Lernen
- Integration von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Unterrichtsfächer
Das Fächerangebot der Gemeinschaftsschule umfasst:
- Kernfächer: Deutsch, Mathematik, Englisch
- Naturwissenschaften: Biologie, Chemie, Physik
- Gesellschaftswissenschaften: Geschichte, Geographie, Gemeinschaftskunde
- Musisch-ästhetische Fächer: Kunst, Musik
- Sport
- Religion oder Ethik
- Wahlpflichtfächer (z.B. zweite Fremdsprache, technische oder wirtschaftliche Fächer)
Vorteile der Gemeinschaftsschule
- Durchlässigkeit zwischen verschiedenen Bildungswegen
- Individuelle Förderung jedes Schülers
- Vermeidung früher Schullaufbahnentscheidungen
- Inklusive Bildung für alle Schülerinnen und Schüler
- Ganztagskonzept mit rhythmisiertem Tagesablauf
- Enge Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern
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